Prática Docente I
O componente curricular aborda algumas das tendências em educação
matemática, propiciando ao discente a vivência destas em um ambiente
experimental, a fim de subsidiar sua futura prática docente. As tendências
abordadas serão: Modelagem Matemática, Resolução de problemas, Investigação na
Educação Matemática, o uso de jogos no ensino de matemática, Etnomatemática,
uso da tecnologia no ensino da matemática, Educação Matemática Crítica. A carga
horária correspondente a PCC tem a característica de desenvolver atividades de
planejamento e ensino de matemática. Articulado com o Estágio Curricular
Supervisionado, o componente também proporciona aos discentes fundamentação
teórico-prática às atividades de observação.
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MAT 2021
Este componente curricular faz a discussão dos fundamentos da educação sob o referencial da filosofia, em suas escolas clássicas. Visa estudar as bases antropológicas da relação educativa, seus desenvolvimentos na filosofia social e política, além de servir-se da reflexão filosófica como método da práxis político-educativa.
PIBID 2020-2021
Álgebra Linear
Este componente curricular envolve os conceitos de matrizes e determinantes no estudo de transformações lineares, operadores lineares e diagonalização. Organiza o estudo de espaços vetoriais e espaços com produto interno. A carga horária correspondente a PCC tem a característica de desenvolver atividades de ensino relacionadas ao conceito de matrizes na Educação Básica.
Objetivos:
- Dominar o conteúdo básico de Álgebra Linear, por meio dos estudos de espaços vetoriais reais e transformações lineares, assim como a abstração necessária para os estudos de Álgebra;
- Consolidar o conhecimento de matrizes, determinantes e sistemas lineares, adquirindo uma visualização mais ampla sobre esse conteúdo e vislumbrando possibilidades de ensino ano nível médio;
- Desenvolver atividades de ensino relacionadas ao conceito de matrizes na Educação Básica.
Conteúdo Programático:
1. Espaços vetoriais: definição, propriedades, independência e dependência linear, base e dimensão, subespaços, métodos práticos para completamento de base;
2. Transformações lineares: noções básicas, núcleo e imagem, isomorfismo, matrizes de transformações lineares, operadores lineares;
3. Espaços com produto interno: definição, ângulo, bases ortogonais, matrizes ortogonais, mudança de base
4. Formas canônicas: autovalor, autovetor, operadores diagonalizáveis, polinômios minimais, formas de Jordan;
5. Desenvolvimento de atividades de ensino.
MONITORIA: Algoritmos e Programação (Linguagem C)
Bolsista: Gustavo Marques de Souza Oliveira
História Social da Arte
O componente
curricular reflete sobre as relações entre as representações artísticas e as
representações históricas ao longo do
desenvolvimento da cultura ocidental.
Considera as várias expressões das linguagens artísticas (cênica, musical e
visual), seus fundamentos, conceitos, funções,
especificidades e características inseridas
no contexto de sua produção ao longo da História, suas influências culturais e educativas na
sociedade. Aborda o estudo da arte dentro da complexidade do
fenômeno histórico, por meio de uma compreensão mais apurada referente ao papel
social do artista, das instâncias de mediação do objeto artístico, das
instituições de consagração e dos mecanismos políticos e ideológicos que atuam
em sua legitimação. Localiza temporalmente os diversos estilos, tendências
estéticas e escolas artísticas e suas relações com os quadros históricos de que
são resultados.
SpinOff: Um processo de Engenharia de Software
Curso destinado a todos os interessados em processo de Desenvolvimento de Sistemas de Software.
IPR-G2 - Introdução à Programação
Introdução à Programação
Desenvolver lógica de programação utilizando fluxogramas e pseudocódigos para a resolução de algoritmos, servindo como base para programação estruturada.
Programação estruturada utilizando a linguagem C. Resolução de algoritmos sequenciais, condicionais, repetição, matrizes, vetores e funções.
Libras -Port. - LBL6
Libras -Licenciatura de Letras
A Libras - Língua Brasileira de Sinais vem ganhando espaço em todas as esferas sociais. Por isso é fundamental aprender Libras para interagir com as pessoas surdas e conhecer uma nova forma de comunicação espacial-visual.
Mapeamento Objeto-Relacional com JPA e Hibernate
de tecnologia de informação. Infelizmente, a promessa dos bancos de
dados orientados a objetos não se tornou uma realidade, pelo contrário, o
mercado de bancos de dados é predominantemente dominado pelos
Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados Relacionais. A diferença
entre os modelos baseados em objetos (das linguagens de programação)
e os modelos relacionais (dos bancos de dados) causou sérios problemas
ao desenvolvimento de software. Esse problema é tão famoso que ficou
conhecido como o desencontro de paradigmas Objeto-Relacional. Depois
de muito debate na comunidade acadêmica, surgiram as soluções
baseadas no mapeamento Objeto-Relacional - ORM (Object-Relational
Mapping). A linguagem Java incorporou uma especificação para ORM
conhecida por JPA (Java Persistence API) . Hibernate trata-se de um
framework que implementa uma solução ORM para a linguagem Java
respeitando as interfaces estabelecidas pela JPA. Este curso ensina as
melhores estratégias de realização de mapeamento Objeto-Relacional,
discute aspectos transacionais e de concorrência, além de ensinar o
desenvolvedor a escrever queries com a JPQL (Java Persistence Query
Language). O curso adota o uso de JPA como especificação e de
Hibernate como um provedor de JPA.